Аудиокниги в Исполнении "Канаев Андрей": Очарование Слов и Искусства Голоса, страница 6

Представьте себе мрачное общество, где личная свобода и индивидуальность подавлены жестокими законами и правилами. Жизнь каждого индивида с младенчества подчинена строгому плану, установленному всеведущими правителями. Родители и дети разлучены, семейные узы разорваны ради государственных интересов. В этом мире нет места частной жизни: все действия, мысли, даже чувства подвергаются беспощадному контролю и цензуре.

Власть в таком обществе сосредоточена в руках немногих, выбранных по сомнительным критериям. У обычных граждан нет возможности повлиять на процессы управления или выразить своё мнение открыто и свободно. Свобода слова и креативного самовыражения подавляются, ведь каждый обязан следовать установленным догмам и правилам.

Вы, возможно, подумаете, что это описание какой-то диктатуры или тоталитарного режима, существующего в самых мрачных уголках нашего мира. Однако, как это ни удивительно, что этот сценарий — не что иное, как описание утопического «Города Солнца», созданного философом Томмазо, Кампанелла.
Как это возможно? Как образ идеального общества, построенного на принципах справедливости и равенства, может превратиться в картину угнетения и тирании? Кампанелла был не только узником инквизиции, но и узником своих утопических фантазий, мрачного города Солнца.

Реальность войны откровенна. Опыт войны в полном своем объеме непередаваем обычными человеческими средствами. Историки спорят. Политические проходимцы пользуются.  Ветераны скептически относятся к попыткам художественной реконструкции, сами предпочитают молчать, одергивают уж совсем завравшихся «очевидцев». Ветераны уходят и народ понемногу собирается опять воевать. Гомер свидетель, он первый достоверно написал о войне и мире.  ы прочитаем его близко к тексту в доступных перевода  Гнедича и Жуковского; для наших целей этого будет достаточно.

Так уж заложено природой, что половая мотивация лежит в основе человеческих отношений. Причем, если наше сексуальное поведение отменить, то через несколько десятков лет человечество полностью и бесповоротно вымрет.
Вопрос не в том, надо или не надо детям знать об отношениях между полами, а то насколько профессионально и интересно, сбалансировано и непротиворечиво эта информация будет до них донесена. Конечно, требовать и ожидать, что учительница всё им разъяснит – не надо. Необходимы специалисты, чтобы не причинить больше вреда, чем пользы. Авторам легко говорить на эту тему, потому что один из них по первоначальному образованию медик, а другой – биолог. У них нет обычных для такой темы комплексов.

Аудиокнига посвящена творчеству выдающегося французского философа и писателя Мишеля Монтеня, чьи эссе олицетворяют собой особый тип литературного произведения. Книга стремится осветить, как формировался и развивался жанр эссе, а также какие аспекты мудрости и человеческого опыта нашли отражение в работах Монтеня.

Книга погружает читателя в глубины субъективного опыта Монтеня, раскрывая его способность осмысливать и анализировать различные стороны человеческой жизни, от размышлений о бытии и смерти до различных социокультурных и этических вопросов. Автор исследует, как Монтень сумел создать произведения, в которых ученость удачно сочетается с доступностью, а философская глубина — с легкостью восприятия.

Наблюдая за окружающей нас современностью, неизбежно приходишь к выводу, что сатанизм победил в полной мере. То, что ранее было неотъемлемым атрибутом ведьмовских шабашей и прочей нечисти, заполонило наши экраны, журналы и газеты, ну и, конечно же, переполнило услужливо подвернувшийся интернет.

Почему действия, которые ранее являлись верхом разврата и жестокости беспрепятственно входят в нашу жизнь? Почему элементарные нормы отметаются повсеместно? Необходимо попробовать разобраться, что же происходит.

Если бы преподаватели и ученики соответствовали программам и требованиям министерства образования – наше общество состояло бы из гармонично развитых высоко образованных, эрудированных людей.
Проблема чаще всего не в плохо написанном документе (хотя и такое встречается), а то, что документ не учитывает реальность, тот самый пресловутый человеческий фактор. Вот тут-то и начинаются такие искажения, что любые самые благие намерения превращаются в фарс, а чаще в трагедию.
В итоге всё скатывается к банальной показухе. Учителя делают вид, что сеют разумное, доброе, вечное, а дети делают вид, что учатся. И те и другие отдают себе отчет в том, что их деятельность не более чем мучительный фарс, но при этом поддерживают видимость образовательной деятельности.

«Смерть. А что смерть? Я как бы перенес все связанные с ней переживания досрочно и теперь пытаюсь начать жить, ведь только умерев, можно начать жить по-настоящему. Я просто отделяюсь сам от себя, и в таком случае не вижу в смерти ничего дурного. Смерть плоха только по отношению к нам, ну и к нашим близким. Для мира в целом – смерть хороша и является гармоничнейшей частью мироздания...»

В ближайшие годы мир столкнется с глобальным кризисом высшего образования. Нас ждет волна закрытий университетов, отказ от дипломов и отрицательные конкурсы на поступление, когда мест в аудиториях будет больше, чем желающих их занять. Автор этой книги является основателем международного учебного учреждения, которое на протяжении двадцати лет готовило сотрудников для работы в индустрии клинических исследований. То есть, по сути, деятельность его компании заняла нишу между университетами и работодателями. Не стоит более ожидать, что университеты станут готовить к каждой определенной специальности. Специальности возникают и упраздняются, потребность в специалистах часто меняется. Университеты слишком неповоротливы и не способны приспособиться к новым потребностям рынка труда.