Аудиокниги в Исполнении "Канаев Андрей": Очарование Слов и Искусства Голоса, страница 6

Аудиокнига посвящена творчеству выдающегося французского философа и писателя Мишеля Монтеня, чьи эссе олицетворяют собой особый тип литературного произведения. Книга стремится осветить, как формировался и развивался жанр эссе, а также какие аспекты мудрости и человеческого опыта нашли отражение в работах Монтеня.

Книга погружает читателя в глубины субъективного опыта Монтеня, раскрывая его способность осмысливать и анализировать различные стороны человеческой жизни, от размышлений о бытии и смерти до различных социокультурных и этических вопросов. Автор исследует, как Монтень сумел создать произведения, в которых ученость удачно сочетается с доступностью, а философская глубина — с легкостью восприятия.

Наблюдая за окружающей нас современностью, неизбежно приходишь к выводу, что сатанизм победил в полной мере. То, что ранее было неотъемлемым атрибутом ведьмовских шабашей и прочей нечисти, заполонило наши экраны, журналы и газеты, ну и, конечно же, переполнило услужливо подвернувшийся интернет.

Почему действия, которые ранее являлись верхом разврата и жестокости беспрепятственно входят в нашу жизнь? Почему элементарные нормы отметаются повсеместно? Необходимо попробовать разобраться, что же происходит.

В ближайшие годы мир столкнется с глобальным кризисом высшего образования. Нас ждет волна закрытий университетов, отказ от дипломов и отрицательные конкурсы на поступление, когда мест в аудиториях будет больше, чем желающих их занять. Автор этой книги является основателем международного учебного учреждения, которое на протяжении двадцати лет готовило сотрудников для работы в индустрии клинических исследований. То есть, по сути, деятельность его компании заняла нишу между университетами и работодателями. Не стоит более ожидать, что университеты станут готовить к каждой определенной специальности. Специальности возникают и упраздняются, потребность в специалистах часто меняется. Университеты слишком неповоротливы и не способны приспособиться к новым потребностям рынка труда.

Для общества потребления, политических авантюр и тотального отупения населения дружная семья — враг! И когда, дорогой наш читатель задумается в очередной раз, что же пошло не так в его отношениях с детьми и родителями – не спешите винить себя. У отдельного человека практически нет шансов выстоять против биологических начал и активного влияния общества. Фиаско становится лишь вопросом времени и готового решения проблемы, увы, нет. Хотя, если предупрежден — значит вооружен.

В идеале новый подход к обучению с помощью только еще появляющихся средств виртуальной реальности и искусственного интеллекта представляет программу, которая бы находила наилучший индивидуальный подход к обучению каждого школьника отдельно, имея полный доступ ко всем его поведенческим и физиологическим данным, психологическим и познавательным предпочтениям. Анализируя все это и внимательно наблюдая за реакциями ученика программа могла бы создавать виртуальные образы, более того, виртуальную среду, в которой обучение проходило бы в наиболее естественной и эффективной форме.

Если бы преподаватели и ученики соответствовали программам и требованиям министерства образования – наше общество состояло бы из гармонично развитых высоко образованных, эрудированных людей.
Проблема чаще всего не в плохо написанном документе (хотя и такое встречается), а то, что документ не учитывает реальность, тот самый пресловутый человеческий фактор. Вот тут-то и начинаются такие искажения, что любые самые благие намерения превращаются в фарс, а чаще в трагедию.
В итоге всё скатывается к банальной показухе. Учителя делают вид, что сеют разумное, доброе, вечное, а дети делают вид, что учатся. И те и другие отдают себе отчет в том, что их деятельность не более чем мучительный фарс, но при этом поддерживают видимость образовательной деятельности.

Вселенная состоит из вневременных составляющих, и время – лишь иллюзия, которая создается нашим сознанием. Поток человеческого сознания и ощущение текущего момента зиждутся на нашем восприятии мира. В мозге информация о прошлом связывается в причинно-следственную цепь с информацией о настоящем моменте. Таким образом, время – это характеристика мыслительного процесса, а не физическая величина. И автор не одинок в своих выводах. Альберт Эйнштейн писал, что «различие между прошлым, настоящим и будущим есть всего лишь иллюзия, хотя и очень трудно преодолимая».

Эта книга представляет собой особый взгляд на жизнь и труды Эразма Роттердамского, одного из самых ярких, но противоречивых представителей эпохи Возрождения. Автор обращает внимание на ряд несоответствий и парадоксов в его жизни и творчестве. На примере анализа одного из его наиболее известных произведений, «Похвала глупости», книга освещает сложность и двойственность его философской позиции. Эразм, казалось бы, активно выступал против догм и ограничений церковной иерархии, однако пользовался благосклонностью папы Римского. Будучи страстным проповедником гуманизма и рационализма, он тем не менее оставался верным католической традиции и избегал поддержки Реформации и вступал в острую полемику с Лютером. В какой степени его собственные взгляды были свободны от той самой «глупости», которую он так ярко высмеивает в своем знаменитом произведении? И что, в конце концов, этот великий мыслитель действительно думал о природе человеческого разума и духовности? Данная книга предлагает читателям новый взгляд на известного человека, предоставляя пищу для размышлений о природе человеческой двойственности и противоречивости.